Material para practica 12/nov/14 2 C

Traer para la practica del día 12 de noviembre
Individual
Bata blanca

Por equipo
2 botellas de plástico no retornables de 2.5 lts
1 válvula de aire
Cinta canela o diurex ancho
Tijeras
40 cm de papel corrugado de cualquier color
1 bomba de aire ( la de bicicleta )

TAREA 2° "C" VECTORES PARA EL LUNES 27 DE OCTUBRE

TAREA DE VECTORES PARA ENTREGAR EL DIA LUNES 27 DE OCTUBRE DE 2014
LLEVAR ESE MISMO DIA LAS HOJAS MILIMETRICAS

ENCONTRAR LA RESULTANTE DE LOS SIGUIENTES SISTEMAS DE VECTORES POR EL MÉTODO DEL PARALELOGRAMO.

A)  V1=  300 N 150°       ESCALA 1 CM :100 N
      V2=  600 N 230°

B)    V1=  50 N 320°       ESCALA 1 CM :10 N
        V2=    70 N 30°

C)      V1=  4 N 230°       ESCALA 1 CM :1 N
          V2=  5 N 300°

D)     V1=  4 N  90°       ESCALA 1 CM :1 N
          V2= 3 N   0°

Instrumentos de evaluación 2do Bimestre

ESTRATEGIA DE EVALUACION: REPORTE CIENTÍFICO

 Producto: Reporte de práctica de laboratorio

Instrumento de Evaluación: Lista de cotejo

No.	CRITERIOS DE EVALUACION	SI	NO
1	Presento equipo de seguridad (bata)
2	Presento material de trabajo completo
3	Trabaja de manera colaborativa
4	Maneja adecuadamente el material de laboratorio
5	Entrego reporte de laboratorio completo (Hoja  de presentación, Introducción, Desarrollo de la práctica, Cuestionario, Esquemas y dibujos,  conclusión)

ESTRATEGIA DE EVALUACION: PROYECTO COLECTIVO

 Producto: Proyecto

Instrumento de Evaluación: Rubrica

	CATEGORIA	EXCELENTE (10)	BUENO (9-8)	REGULAR (7-6)	INSUFICIENTE (5)
	Manejo de la información	Maneja adecuadamente la información, la aplica y da solución a problemas	Maneja la información, la aplica y propone soluciones	Maneja la información	No maneja la información
	Trabaja en equipo	Se organiza adecuadamente, participa y trabaja de forma colaborativa	Se organiza, participa y trabaja de forma colaborativa	Si participa y trabaja	No trabaja en equipo
	Utiliza las tic´s	Utiliza las Tic´s de manera adecuada y presenta trabajo de de calidad	Utiliza las Tic´s y presenta trabajo buenos	Utiliza las Tic´s presenta trabajo	No utiliza las Tic´s y no presenta trabajos
	Fluidez y claridad en la presentación	Presenta su proyecto con una excelente claridad y fluidez	Presenta su proyecto con claridad y fluidez	Presenta su proyecto	No presento su proyecto
	Elaboración y Funcionamiento del proyecto	La elaboración del proyecto es de calidad y funciona adecuadamente	La elaboración del proyecto es  correcta y funciona	La elaboración del proyecto es correcta, pero no es funcional	No elabora ni desarrolla un proyecto
	Suma  total

Gráfica para el ejercicio de mov. ondulatorio

PRACTICA P/2DOS AÑOS DIA MIERCOLES 1 DE OCTUBRE

MATERIAL PARA REALIZAR LA PRACTICA DE MOVIMIENTO ONDULATORIO PARA EL DIA MIERCOLES 1 DE OCTUBRE:

INDIVIDUAL: BATA BLANCA

POR EQUIPO:

100 abatelenguas                                                                   

Cinta diurex de aproximadamente                                        

2 cm de ancho                                                                       

1 Gusano de juguete

Hilo nylon

FELIZ FIN DE SEMANA CHICOS Y CHICAS

I.P.A.

TAREA PARA 2 "E" Y 2"F" P/Lunes 22 de Septiembre

Realizar la lectura de las páginas 37, 38 y 39, ampliar la investigación sobre el pensamiento de Aristóteles y del pensamiento de Galileo Galilei en alguna enciclopedia o en internet. FINALMENTE realizar un cuadro comparativo sobre las ideas de Aristóteles contra las ideas de Galileo.
Fecha de entrega; Lunes 22 de Septiembre

EJERCICIO DE TAREA PARA 2 "E" Y 2 "C" P/LUNES 15 SEPTIEMBRE

NOTA:  EN EL MUA CUANDO UN MÓVIL INICIA SU MOVIMIENTO A PARTIR DEL REPOSO SU VELOCIDAD INICIAL ES IGUAL A CERO.

EJERCICIOS.

1.- Un automóvil  que parte del reposo se acelera en forma constante a 2.2 m/s²  durante once segundos. ¿Cuál es su velocidad final?

2.- Si la velocidad de una bicicleta "cambia hasta alcanzar" una velocidad de 15 m/s en un tiempo de 2 segundos con una aceleración de 3 m/s²   ¿Cuál será la velocidad a la que originalmente iba?

3.- Un aereoplano que parte del reposo alcanza una velocidad de despegue de 75 m/s en un tiempo de 4.5 segundos. Hallar la aceleración del avión.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 2DOS AÑOS

ESTRATEGIA DE EVALUACION: REPORTE CIENTÍFICO

 Producto: Reporte de práctica de laboratorio

Instrumento de Evaluación: Lista de cotejo

No.	CRITERIOS DE EVALUACION	SI	NO
1	Presento equipo de seguridad (bata)
2	Presento material de trabajo completo
3	Trabaja de manera colaborativa
4	Maneja adecuadamente el material de laboratorio
5	Entrego reporte de laboratorio completo (Hoja  de presentación, Introducción, Desarrollo de la práctica, Cuestionario, Esquemas y dibujos,  conclusión)

ESTRATEGIA DE EVALUACION: PROYECTO COLECTIVO

 Producto: Proyecto

Instrumento de Evaluación: Rubrica

	CATEGORIA	EXCELENTE (10)	BUENO (9-8)	REGULAR (7-6)	INSUFICIENTE (5)
	Manejo de la información	Maneja adecuadamente la información, la aplica y da solución a problemas	Maneja la información, la aplica y propone soluciones	Maneja la información	No maneja la información
	Trabaja en equipo	Se organiza adecuadamente, participa y trabaja de forma colaborativa	Se organiza, participa y trabaja de forma colaborativa	Se, participa y trabaja	No trabaja en equipo
	ELABORACIÓN DEL PROYECTO	Desarrolla de forma   adecuada el conocimiento científico	Desarrolló el conocimiento científico.	Realizó actividades semejantes a un proyecto.	No realizó un proyecto.

TAREA DE INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS PARA 2 "C" , 2 "E" Y 2 "F" T/M

ACTIVIDAD PARA 2 " F " T/M
TAREA: SOLO COPIAR EL SIGUIENTE TEXTO EN LA LIBRETA

Imagina la siguiente experiencia:

La mamá de Claudia realiza todos los días el siguiente recorrido:

1.- Acompaña a Claudia a la parada del camión, situada a 200 m de su casa, en efectuar éste recorrido tarda 5 minutos.

2.- Espera con Claudia a que llegue el camión, el cual tarda 5 minutos en llegar

3.- Enseguida la mamá va a la panadería, situada a 400 metros  de la parada, como va sola, camina más aprisa que cuando iba con Claudia y tarda 5 minutos en llegar.

4.- En atenderla tardan 3 minutos

5.- Para regresar de la panadería a la casa tarda 8 minutos.

Elabora y obtén con las actividades realizadas por Claudia y su mamá, la tabla de tiempo contra distancia y posteriormente construye la gráfica para contestar lo siguiente:

Cuestionario

1.- ¿Cuántos metros hay de la panadería a la casa?

2.- ¿Cuánto tiempo la mamá de Claudia se detuvo en total?

3.- ¿Cuánto tiempo tardó en llegar a la panadería desde la casa?

4.- En realidad ¿Cuánto tiempo estuvo la mamá de Claudia en movimiento?

5.- ¿Cuál es la diferencia de tiempo que se observa en el regreso de la panadería a la casa que cuando va de la casa a la panadería?

BIENVENIDOS AL BLOG DE LA MATERIA DE CIENCIAS II ENFÁSIS EN FÍSICA DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 2 DE LOS GRUPOS "C" "E" Y "F"

ESPERO ESTE SEA UN ESPACIO DE MUCHA AYUDA Y DE CONSTANTE CONSULTA PARA DESPEJAR,ANALIZAR Y CORREGIR LAS DUDAS QUE SE VAYAN PRESENTANDO A LO LARGO DEL CURSO DE FÍSICA.